Où est passée la balle ?
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À cet âge, votre enfant fait entrer, empile, met chaque chose à sa place.
Un éléphant bleu, un marteau en bois et des balles de couleur. On pose une balle sur sa tête ou dans sa trompe, on tape un coup sec, elle disparaît à l'intérieur — et elle ressort en roulant par l'arche, en bas. Les balles sont petites : ce jeu se donne en votre présence.
Ma petite astuce d'orthophoniste
Faites durer la disparition. Quand la balle s'enfonce, écartez les mains : « elle est où ? » Attendez qu'il cherche des yeux, puis montrez-lui la sortie. Au bout de quelques fois, c'est lui qui regardera en bas avant même de taper — et ce regard-là, c'est toute l'anticipation.
Au fil de ses découvertes
Il tape, ça disparaît, ça revient. C'est la permanence de l'objet dans ce qu'elle a de plus concret. Tenez la balle en place les premières fois, il n'a pas encore la précision du geste.
Petites piècesÀ cet âge, l'enfant porte encore tout à la bouche. Ce jeu se donne en votre présence.
Il pose la balle lui-même et vise le bon trou. Nommez à chaque coup : « sur la tête », « dans la trompe ». Deux emplacements, deux mots, et il choisit.
Comptez les coups de marteau avant la chute, ou faites-en une course : deux balles, laquelle arrive la première ? Faites-le annoncer son pronostic avant de taper.
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