Mon petit bowling
Dès 2 ans·12 500 FCFA
À cet âge, votre enfant a ses idées, fait à sa façon, et commence à dire pourquoi.
Une piste en bois longue comme un avant-bras, dix quilles blanches à liseré rouge, et une bille en métal qu'on envoie d'une poussée du doigt sur un petit lanceur en bois. Les quilles tombent, on les remet debout, on recommence.
Ma petite astuce d'orthophoniste
Remettez les quilles debout ensemble, à chaque fois : c'est la moitié du jeu, et c'est là que la main travaille le plus. Comptez celles qui sont tombées en les pointant une par une, « un, deux, trois », sans jamais lui demander combien il y en a. Et exagérez le fracas : « badaboum ! ». C'est le bruit qu'il vient chercher, pas le score.
Au fil de ses découvertes
Il pousse la bille sans viser et se réjouit dès qu'une quille bouge. Placez les quilles en tas serré pour qu'il en fasse tomber à tous les coups. Nommez ce qui se passe, « elles sont tombées », « il en reste une debout » : debout et tombé, c'est déjà du vocabulaire d'école.
Il vise, et il rate exprès pour voir. Mettez les quilles en triangle et comptez ensemble celles qui tombent, en les pointant. Puis annoncez avant de lancer : « j'en veux trois ». Dire ce qu'on va faire avant de le faire, c'est toute la différence avec le hasard.
Il tient un score sur deux manches et supporte de perdre, presque. Faites-lui noter les points, en chiffres ou en bâtons. Et faites-le commenter votre lancer : « tu as tapé trop à gauche », c'est bien plus difficile à dire qu'à voir.
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